9条电影创作心理学干货，教你利用情绪与感知打动观众！ *以下精品内容来自影视工业网与小爱老师共同打造的全网独家课程、小爱聊电影原创——导演思维课程系列【电影创作心理学】课程。 -1- 一张图带你了解观众心理！ 观众在看电影时的感知，会受到哪些因素影响？ -2- 导演该如何让观众离自己的电影更近？ 为什么很多观众不知道导演表达的到底是什么？ -3- 一个例子 直接打破传统心理学家认为的 “情绪是在大脑中天生就有的”理论！ -4- 如何让被摄主体成为观众焦点、视觉中心？ 完形心理学教你像这样设计！ -5- 了解电影放映过程中的4种情绪状态 再“分裂”的电影也容易看懂！ -6- 这首歌会让你想到啥？ 电影人不可错过的创作心理学互动 来测试一下！ -7- 如何从心理学角度让影片抓住观众？ 不如试试把观众当成是来电影中“照镜子“的人！ -8- 可以通过什么样的剧作手法和电影叙事手法， 让观众在影片中看到自己？ -9- 为什么电影是呈现人类心智活动的最有效方式？ 为了帮助大家更准确、清晰地理解这9条电影创作心理学知识内容，并希望它们能正好在某个点上碰撞到大家的思维，给大家在创作中带来新的思考，我们也特此分享一篇深度专访。 为什么电影创作者要学习心理学？ 能够作用于电影创作者的心理学理论有哪些？ 心理学是如何一点一点帮助到电影创作的？ 当理论知识跳转到电影实操，创作者需要做什么？ 一起来听这篇专访中最实在的答案吧！ 01 影视工业网 :第一次接触“电影心理学”的相关知识概念是在什么时候？ 小爱老师：老实说，研究电影十几年了，但这期间我并没有真正系统地接触过这个概念。至少，在读书方面，我没有读到过相关领域的书。 但你要说这个概念从没有在我脑子里出现过，似乎也不对。 回头想想，拉片的时候，我会告诉大家： Dutch Angle（德式斜角镜头）看上去会令观众感受到“扭曲”、害怕；将人物置于鸟瞰的大全景中，观众会理解角色的孤独和无助；同样是蓝色，阳光下的地中海的蓝会让人觉得浪漫美好，但是把它的饱和度调低、亮度减弱，观众会产生“萧条”、“悲凉”的幻觉。 影片《第三人》中的Dutch Angle（德式斜角镜头） 影片《肖申克的救赎》 中阳光下的蓝色大海 影片《拯救大兵瑞恩》中的蓝色天空 同样，在研究剧本的时候，我们也一直在强调“不能让主人公太顺利，要虐他内外千百遍”、“反派不能是个弱者，他（她）必须和主人公势均力敌”…… 所有这些东西其实就是基于心理学在电影创作中的应用。只是，在早期做电影研究的时候，它们都被锁在我的潜意识里。直到去年年初，有一次给学生分析完他剧本的问题之后，我突然产生了这个意识，电影创作是多么依赖心理学啊！然后我就想，既然如此，我为什么不好好写写电影创作心理学。（笑） 02 影视工业网:那从什么时候开始，您把写电影创作心理学这件事付诸于行动的？在“心理学”领域中，对您影响最深的人和观念是？ 小爱老师：真正系统去写这门课，是从去年七月份开始的，前后开发用了半年的时间，对我自己而言也是掉了几层皮的过程（笑）。 其实写这门课，电影的部分对我而言不是太大问题，但我缺乏心理学的专业知识，所以当时的想法就是要像张震那样，想拍《一代宗师》，要先把自己练成拳王，于是我就拼命去吸收心理学相关的知识。 《一代宗师》剧照 你知道，大家都在谈论元宇宙的时代，互联网的发展为自主学习提供了无限的可能，这是我们作为现代人的优势。 我对比了不少心理学体系的内容，最后选中了Lisa Feldman Barrett博士的“情绪构建论”，所以现在「小爱聊电影导演创作心理学」课程中所有内容的基础是“情绪构建论”。 Lisa Feldman Barret美国心理科学协会主席 Lisa Feldman Barrett是目前是美国心理科学协会的主席，美国艺术与科学学院院士、美国东北大学心理系教授，她的“情绪构建论”是当下全世界神经科学、心理学与医学研究的最新“法典”。 这个理论彻底推翻了百年以来传统心理学家对于情绪与情感的解读。而我发现如果把这个理论的内核延展到电影创作中，会有惊人的契合度，也许你无法理解，但是当我发现这些的时候我兴奋得睡不着觉，熬了几个大夜自己画图做对比然后迫不及待写课件（笑）。 03 影视工业网:关于电影创作心理学，您在自我学习和提升的过程中，主要做了哪些内容方面的研究？ 小爱老师：我的学习和研究其实是分了几个阶段。 在最初阶段，我主要是围绕「情绪」与「情感」去寻求心理学和神经科学的理论支撑。所以那时候我主要看以下几个内容： 一、情绪是如何而来的？ 二、情感是怎么产生的？ 三、情绪和情感是不是一个东西？ 四、人类是怎样改变情绪和情感的？ 当我把这些内容搞明白之后，第二个阶段会来得非常有趣。 我开始把以上几个问题的答案引入电影研究中，一方面是视听语言，另一方面是剧本编写。这个阶段是我动笔开始写课件的阶段，我发现无论是看电影还是创作电影，无论是观众、导演、还是编剧，大家到最后都是被自己的情绪与情感所掌控着，这也是为什么「小爱聊电影电影创作心理学」的slogan是「电影创作始于叙事、忠于情绪」，我迫不及待想把这一切分享给所有的电影创作者。（笑）。 04 影视工业网:帮大家做个知识概念普及：“电影心理学”和“电影创作心理学”，从本质上看是相同的吗？ 小爱老师：事实上，「小爱聊电影电影创作心理学」是我个人原创开发的一门全新领域的课程。在我个人有限的视野范围之内，我没看到在这个领域有系统的同类的课程，我也试图搜索过国外的一些相关课程，但我只是看到了一些非常初级的内容，诸如色彩在电影中的运用，这些其实在我的拉片课与集训营中已经大量的阐述过。 我把这门课程命名为「电影创作心理学」而不是「电影心理学」，是因为我这门课是为电影创作者写的。我的目标非常明确，就是为导演和编剧打开一扇全新的大门，帮助他们从“如何掌握观众情感与情绪”的角度重新思考电影创作。 我看到这门课程的报名名单中有不少「小爱聊电影拉片课」的同学，如果说在拉片课上，我的目标是帮助大家建立导演思维，理解在电影中每一个镜头的背后都有一个动机。那么在这门新课程中，我要在导演思维的基础上帮大家融入心理学思维。我希望所有上了这门课的电影创作者们以后都能够从导演思维与心理学思维的融合视点上，从“理解”镜头背后的动机提升为“创造”镜头背后的动机。能做到这一点，我会非常开心（笑）。 05 影视工业网：您认为电影创作者为什么需要学习“心理学”？可否举例说明，“心理学”是如何作用于电影创作的？ 小爱老师：三流的导演拍故事，一流的导演拍情绪。纵观世界电影史上百年来的优秀作品，你会发现所有能够留在我们记忆中的好作品，都是源于“打动”。 今天我再来讲这个“打动”，它就是心理上的“刺激”。这个刺激可以是让你感到难过、害怕、悲伤、紧张，也可以是令你狂喜、惊讶、兴奋。有了这样的刺激，故事才能够在观众心中结出果实。这也是为什么我始终在拉片课和集训营上强调理解观众情绪曲线的重要性。 如果不研究心理学，我觉得我们很难将情绪构建翻译成电影的语言，也就谈不上如何去和观众做思想交流。 你谈到举例说明，其实「小爱聊电影导演创作心理学」的每一节课中都会有两部分内容，一是心理学理论、二是其在电影中的影响力。 比如，如果我在课上给大家看这张图片： 大家一定会有不同的发现，每个人看到的图案不一样，天差地别，为什么会这样？有没有标准答案？ （课堂讨论） 这就需要大家首先去了解心理学中的一个理论分支，“Gestalt Psychology”，格式塔心理学，但我更愿意称之为“完形心理学”。 理解了完形心理学，电影导演们就能理解我们其实有大量的心理学工具可以作为电影叙事的工具和参照，这些工具能够让我们的电影在叙事和表达层面更为高级。 06 影视工业网：您的原创观点——“电影创作始于叙事，终于情绪。”可否具体分享这句话背后的含义？（如果创作者没有做好“叙事”这件事，是否意味着他的内容是很难调动观众情绪的？） 小爱老师：看来我在上面已经提前回答了你的问题，好默契（笑）。 我在最初的时候，提炼出“电影创作始于叙事，终于情绪”这个理念，但我在课上会有一个小小的改动，我会把“终于情绪”改为“忠于情绪”，借用zhong这个谐音，我认为“忠”更能传达我的这个观点：也就是三流的导演拍故事，一流的导演拍情绪。 “拍情绪”的意思不仅仅是大家能理解电影是创作者与观众隔着大银幕做灵魂交流的介质，我更想做的是唤醒创作者头脑中沉睡的一些潜意识，让他们意识到其实在电影放映过程中可能有四种不同的情感状态在空气中弥散着，抓住了，能掌握，电影就不会差。 07 影视工业网：“喜怒哀乐”是大家比较常见的情绪状态。从您对心理学的研究角度看，观众在观影时的情绪也是可以被总结成某几类的吗？ 小爱老师：对，你说的这些都是情绪，喜怒哀乐，我的课程从第十节课开始，就会有专门的章节教大家如何在电影创作过程中构建观众的这些情绪。 我在拉片课上一直说一个观点，那就是“不要把观众当傻子，要把观众当成比自己聪明十倍甚至一百倍的人，那样我们的电影才能聪明”。 在「小爱聊电影电影创作心理学」课上，我要灌输的观点是“不要把观众神性化，观众和我们一样，都是肉身凡胎，他们的身体和心理和我们一样，我们有什么体验、情感和情绪，他们就会有什么体验、情感和情绪”。 从这个角度出发，我们要做的电影其实是让观众看到他们自己的影子，简单翻译一下，如果我们把电影比做是一面镜子，我们在A面照镜子，观众在B面看到了自己，那么我们和他们之间的情感链接就建立了，我的课讲的就是如何去构建这样的投射。 08 影视工业网：在您以往的拉片精读中，分享了不少“导演与观众”关系的影片段落。电影创作者为什么要关注观众的心理，仅仅是为了让观众愿意看这部电影吗？ 小爱老师：观众来的时候有一个心理预期。那作为电影创作者，我们要做的就是在观众的心理预期和给他们的惊喜之间找到平衡，这是剧本创作的技巧，是视听语言编码的技巧，更是电影心理学的技巧。 毫无疑问，我想让创作者们关注观众的心理，其实这一点很多人都知道，也在拍片中这样做，但后面还有一个更关键的环节，这是我想要阐述的重点，也就是“然后呢”的部分。 当我们理解了观众的心理之后，我们可以用什么样的经验和技巧，利用观众的这些心理去做影像与叙事的表达？如何去掌控和把玩观众的这些心理，这是真正值得思考和学习的地方，我写了半年，写的就是这个内容（笑）。 09 影视工业网：不止是“导演与观众的关系”，您还常提的一个词是“动机”，引导创作者去找到每一个镜头背后的动机，以此更好地学习如何拍电影。如何去真正找到这个动机，这点是否和心理学也有关系？ 小爱老师：是的。拉片课已经给同学们植入了这个观念，每个镜头的背后都有动机，很多创作者们也开始习惯于在创作初始阶段就反复思考这个问题，非常棒。 那么接下来，我要用这门新的课程帮大家有一个新的提升，那就是从”理解“动机到”找到“动机再到”创建“动机。那么，怎么样创建动机，我还是要大家和我一起回到心理学。 比如，我在第一节课上会给大家举一些生活中的实例，例如婴儿不怕开水，他会咿咿呀呀伸手去碰滚烫的开水，但是当他被烫了一次之后，他会对开水产生”害怕“。害怕是情绪，这个心理学基础就是我们电影创作的更大空间，因为我们知道，噢，原来我们可以利用一些手段创建出观众的情感和情绪。 10 影视工业网：很多并不具备高级技术手法的影片或者某些视频段落会突然走红，并迅速收到一大波观众的密切关注和热烈讨论。从心理学角度，您如何看待这点？ 小爱老师：心理学中有一个“亮点理论”。 人类与生俱来具备“从众心理”，因为人是社会的产物。那么，当我们看到观众对于某部电影的关注和讨论时，我们该在意更多的是大家讨论的具体内容，还是这些内容背后每一个人的心态、视点、角度、生活背景、受教育程度、对于人生的期望？ 前面我提到的“情绪构建论”中，一个能够影响观众对电影感知的重要元素其实是“经验”。从这个角度再去看你说的这个问题，那么观众的反应就变得简单可解释了。 作为创作者，我们如何利用人类的“经验”去影响人们对于电影的感知，这就是我的课上要讲的。其实，说句实话，这门课并不是百分之百的电影课，它是心理学和电影创作理论相结合生出的孩子（笑）。 11 影视工业网：不少人在谈“心理学电影”。您认同这个概念吗？（是否在每部电影中都能找寻到“心理学”的影子，还是说只有创作者具备了心理学思维，才能拍出所谓的“心理学电影”？） 小爱老师：我的理解，你说的“心理学电影”更多是指电影的故事内容能够阐述一个心理学的理念，这和我要讲的电影创作心理学不是一个概念，我要讲的电影创作心理学是利用心理学去拍电影，由此而掌控观众的情感与情绪，当然，你一样可以拍相关心理学主题的故事。我的课上就会讲到相关的案例。 12 影视工业网：除了具备心理学方面的思维，一位优秀的创作者还需要具备哪些思维？ 小爱老师：我太喜欢你这个问题了，这也是我特别想和大家交流的。 了解我的人都知道，我花了一年的时间做了一个课程矩阵体系，从拉片课到导演集训营到编剧集训营到电影创作心理学，这些课程各自独立，专注于不同的重点，但是整体上又彼此支撑、在内容的深度和广度上相互延展。 那么，横跨这些课程的思维，我现在总结一下，就是聪明的电影创作者应该培养导演思维、心理学思维、几何思维（理工科思维），电影是感性的、也是理性的，我们从无限的创想出发，但这个过程也需要工科思维来支持，能理解这一点并且这样去做的电影人未来都会很了不起。 13 影视工业网：很多人都说心理学是最难学，最让人琢磨不透的。您是否这么认为？（那为什么还要迎难而上，去自主研究设计开发《电影创作心理学》这门课程呢？ 小爱老师：其实，最令人琢磨不透的可以是电影（笑）。 我的目标就是把心理学融入电影创作，让更多的人拍出我们中国人的好电影。 你提到“难”，创作这门课的过程对我而言是脑力和体力的双重考验，但我相信这个付出是值得的。在电影创作上，我是一个比较“倔”的人，所以，目前我自己不一定有能力开机拍我想拍的电影，但如果我能够通过这些课程，帮助更多的电影创作者拍出更多的好作品，那我存在的社会价值可能更高，虽然同等的时间和精力，花在自己的作品上会有更为实际的名利，但我愿意和你们一样，努力成为一个默默无闻的幕后英雄（笑），希望我能做到。 图：小爱老师资深电影研究与创作者 小爱老师，电影研究与创作者、影视工业网独家签约电影导师。入行于好莱坞六大，后转型电影创作与制作领域。自2012年至今担任包括“CCTV6-佳片有约”在内的中央广播电视总台、北京广播电视台多档电影节目资深嘉宾，在国家一级媒体上评论分析电影、解读电影文化超万期内容，节目在全国范围内覆盖观众总量10亿+。原创电影剧本入选中国剧本“Black List”，英文剧本入围2019好莱坞“Circus Road Screenplay Contest”编剧大赛半决赛；原创有声书、文字及在线教学专栏《小爱聊电影》散见于诸多平台，其中【导演思维成长」课程系列深受广大影视从业者喜爱。 如小爱老师所言 ： “ 电影创作心理学”领域目前在国内外几乎没有特别系统专业的课程，当然也可能是我视野有限没有看到。无论如何，我希望从这个起点出发，给电影创者者提供更多的参考和启示。事实上，我有一种预感，未来，这个“课题”会在更多专业领域的教学中成为主流！” 我们也期待更多的电影创作者加入【电影创作心理学】这个行业稀缺的知识领域，一起获得更多成长哦！ 惊 喜 放 送 “5.1”超值钜惠来啦！！！ 1、即日起，至4月30日24:00止。仅需1999元即可报名本套价值4999元的高口碑小爱聊电影原创·电影创作心理学课，获永久回放观看，学习群永久成长陪伴等多元价值！ 2、福利加倍！活动期间，购买小爱聊电影原创·电影创作心理学课程，将获得额外赠送的一期价值299元的拉片精读大班课课程！（含4部影片的完整拉片解读） 详询任意一位影视工业网助手 点击【阅读原文】，查看电影创作心理学完整课纲！立即加入！ 阅读原文